Taal
Taal hoort als vanzelfsprekend bij de mens. We denken met behulp van taal. Door de taal zijn we met elkaar verbonden. Onze waarneming, ons geheugen, onze fantasie, ons wereldbeeld, alle zijn verbonden met taal. We hebben taal nodig voor het over-brengen van gevoelens en gedrag. De manier waarop sociale contacten verlopen, wordt beïnvloed door de taal. De cultuur overdracht vindt plaats via taal. Toch is de taalverwerving helemaal niet zo vanzelfsprekend. De taalverwerving is een speels en langdurig proces waarbij vanalles fout kan gaan. We spreken dan van een taalontwikkelingsstoornis.
De taalontwikkeling kan worden omschreven als het verwerven van inzicht in het hanteren van grammaticale regels (verbuigen, vervoegen van werkwoorden, woordvolgorde in de zin) en communicatieve regels (afspraken over taalinhoud en taalgebruik).
De taalontwikkeling komt tot stand in relatie met anderen; luisteren, samen ontdekken, imiteren. Een goede luisterhouding (dus ook een goed gehoor), een taalstimulerende omgeving en voldoende imitatief en creatief vermogen bij de kinderen zelf, vormen de basis voor een goede taalontwikkeling.
Bij een taalontwikkelingsstoornis ontwikkelt de taal zich langzamer of anders dan normaal, soms komt die helemaal niet op gang. Deze problemen kunnen zowel betrekking hebben op het woord- en zinsbegrip als op de woord- en zinsproductie. De taalontwikkeling hangt nauw samen met de spraakontwikkeling. Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis worden over het algemeen door de omgeving niet goed begrepen. Ook begrijpen zij niet altijd wat de omgeving van hen wil, ze begrijpen de opdracht niet. Dit alles kan weer tot gedragsproblemen leiden. Belangrijk is te achterhalen wat de oorzaak is van de taalontwikkelingsstoornis, toch is deze lang niet altijd te vinden. Binnen de logopedie zal geprobeerd worden de achterstand in de taalontwikkeling weg te werken, zodat het kind op het zelfde niveau komt als zijn leeftijdsgenoten.